Az átlag feletti intelligenciájú gyermeket nem mindig könnyű felismerni. Ahhoz, hogy megértsük, hogy egy kis zsenivel foglalkozunk, valójában az IQ-teszt (intellektuális hányados) biztosítja az egyetlen bizonyosságot: nagy kognitív képességű gyermekekről beszélünk, amikor 121 és 129 között vannak, csecsemőkről plusdotati, ha meghaladja a 130-at . Ezt a magas intelligenciát azonban gyakran nehéz viselkedés kíséri: az tehetséges gyermeknek problémái lehet az integrációval az iskolában, és - tudatában kell lennie annak, hogy „más” vagy - minden tőle telhetőt megtesz annak elfedésére, szándékosan tévesen banális hibákat követve el. úgy tűnik, mint egy gyermek és egy diák, mint mindenki más.
Az IQ azonban nem elég ahhoz, hogy kicsit zseniássá tegye. Kreatív gondolkodással kell rendelkeznie, képesnek kell lennie új ötletek előállítására, a szeretet összetettségére, a forma kitörésére, különösen az iskolai tantárgyak kitűnésére. Az tehetséges gyermek tehetsége valójában különféle területeken nyilvánulhat meg: a matematikában, a zenében és a művészetben. És annak lehetőségeinek teljes kifejtése (és védelme) érdekében ösztönözni kell, és hozzáférhetővé kell tenni az ad hoc tanulmányi programokat : olyan országokban, mint az Egyesült Államok, vannak speciális iskolák a „kis zsenik” számára, vagy haladó osztályok, és gyakran pszichológusok állnak a rendelkezésükre.
Hogyan lehet tehát felismerni egy tehetséges gyermeket? Számos olyan nyom és viselkedés létezik, amelyet a gyermek alkalmaz, és amelyek jelzést adhatnak. Például memorizálhat egy utat, miután csak néhányszor megtette, vagy emlékezetéből említhet egy mese, amelyet két-háromszor hallott meg, és helyesbítheti, ha egy szó megváltozik. Vagy talán teljesen megérti mások hangulatát, vigasztaljon és üljön egy másik síró csecsemő mellé. Általánosságban elmondható, hogy a kis zsenik nem elégedettek a száraz válaszokkal, és meg akarják tudni, hogy mi a helyzet, nagyon gazdag lexikonjuk van, és nagyon fiatalok óta tudják, hogyan kell tökéletesen használni az igeket.
De miért nehéz a magas IQ-kkal rendelkező gyermek kezelése? Alapvetően azért, mert iskolánk gyakran felkészületlen. Ha egy gyerek sokkal korábban fejezi be az ellenőrzést, mint a többiek, akkor neki könnyű unatkozni, majd felkelni, beszélgetni társaival. Így „bajkeverőnek” minősítik és büntetik. Vagy talán olyan nyilvánvalónak találja a tanulságokat, hogy azokat nem követik be. Tehát itt az anya és az apa szerepe alapvető fontosságú a gyermek tehetségének elismerésében és annak magyarázatában, hogy a „különbség” gyönyörű lehet.